GANASTE EL PREMIO MAYOR

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS

GRADO: 1 º VOLUMEN I

SECUENCIA: 1 SISTEMA DE NUMERACIÓN

SESIÓN : 3 EL SISTEMA DECIMAL FECHA:

PROBLEMA: Un alumno de la escuela Telesecundaria Otilio Eduardo Montaño, obtuvo el premio mayor de la lotería, pero para recibirlo tiene la siguiente condición: necesita leer y escribir la cantidad del premio mayor, la cual es $ 101 101 124 546 768 987

¿Puedes ayudarlo para que reciba el premio? Además la maestra le proporcionó el siguiente cuadro para acomodar los números y facilitando la lectura.

TRANSVERSALIDAD:
1.- ¿Qué es un dígito?
2.- ¿Qué determina un dígito?
3.- ¿Por qué se utiliza el sistema posicional en el sistema decimal?
4.-¿ Cómo se agrupa el sistema decimal?

A LO QUE LLEGAMOS:

TAREA EXTRA:
Considero lo siguiente página 22 Vol. 1 matemáticas 1º

Profra. Elda.

¿QUIÈN INVENTO EL CERO?

ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: 1 º VOLUMEN I

SECUENCIA: 1 SISTEMA DE NUMERACION

SESION2: OTRO SISTEMA DE NUMERACION

PROBLEMA: La maestra de Jesùs le pidió que expresarà con números mayas el siguiente número 8 437

Para esto le proporciono la siguiente información.

TRANSVERSALIDAD

1.-Investigar las veces que se puede repetir un símbolo

2.-Investigar el principio aditivo de la numeración maya

3. – Investigar las partes de la adicción, multiplicación

4.-A que se refiere el sistema posicional en la numeración maya

5.- Elaborar la monografía de los mayas incluyendo ( dioses, moneda, estados donde estaban ubicados, actividades productivas)

A LO QUE LLEGAMOS

TAREA EXTRA: LO QUE APRENDIMOS PAGINA 20 y 21 MATEMATICAS VOLUMEN 1

Profra. Elda Yasmin Escobar Rocha

Directora de la Escuela

Telesecundaria Otilio Eduardo Montaño

Acertijos Arqueològicos

ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: 1 º VOLUMEN I SECUENCIA: 1 SISTEMA DE NUMERACION SESION: 1 ACERTIJOS ARQUEOLOGICOS:
­­­PROBLEMA: En la escuela de Antonio su maestra le pidió que le descifrará el siguiente número egipcio, este número es la primera pista de un tesoro, la segunda pista es encontrar el antecesor y la tercera pista es el sucesor. El número es

Para esto le mostro la siguiente tabla de símbolos

TRANSVERSALIDAD
1.-Investigar las veces que se puede repetir un símbolo
2.-Investigar el principio aditivo de la numeración egipcia
3. – Investigar las partes de la adicción
4.- Elaborar la monografía de los egipcios incluyendo (capital, extensión territorial, dioses, moneda, clima, suelo, ubicación, actividades productivas)
A LO QUE LLEGAMOS

TAREA EXTRA: LO QUE APRENDIMOS PAGINA 16 MATEMATICAS VOLUMEN 1
A LO QUE LLEGAMOS

Espero sus comentarios

Profra. Elda